惩戒孩子的度该如何把握？

再来说说“温情”。

“根据此前诸多经验，公权力粗暴介入一般情况下的家庭矛盾，弊远远大于利就，” 一位检察官告诉我，“严重失职的父母毕竟是少数，更多的是爱着孩子却用不当教育方式的监护人。”因此，促进法更侧重于在追究父母责任之前，职能部门把服务做到位。

S省某青少年教育中心的平教授讲解了其中的良苦用心：“社会讨论原生家庭和父母教育对孩子成长的问题，是很有必要的。但我们讨论时，一定要分清归因不是归罪。同理，家庭治疗也不应该是家庭审判。”

在近3个月的调研采写中，不止一位心理咨询师谈到，除非是极为恶劣泯灭人性的极端情况，大多数的家庭矛盾因为血浓于水而具有天然自我修复的可能。所以对于这一类情况，重要的是缓解矛盾、修复亲情，而不是增进仇恨、割裂亲子。在公共资源介入修复家庭矛盾时，归因是为了去解决某个事情、促使未来往积极方向发展。归罪，则会使家庭成员将所有的不幸都归结于对方。

“甩锅是人的自我保护机制和情绪宣泄的需要，不能苛责。但这不仅不能解决问题，通常还会让家庭成员在潜意识里也越发否定自己，不利于事情往积极方向发展。所以很多情况，适用‘家庭教育指导’效果更好。”

这也正是《促进法》的另一个要点——为家长赋能。促进法通过明确国家力量对家庭教育有协同的义务，在家庭遇到教育困境的时候，通过公共资源为困境家庭提供帮助。

此前，某地社工组织办理的一个案例，令人印象深刻。小巴父母为给孩子创造更好的物质基础，全身心投入工作，将襁褓之中的小巴交给老人抚养。孩子升入小学后，老人无力辅导管教，加之父母工作地有更优质的教育资源，小巴父母遂将孩子接至身边。

“接过来后，爸妈才发现孩子有很多不良行为，对父母的管教也是软硬不吃。他爸气得不行，有一次就把儿子扒得只剩底裤丢到门外，用棍子劈头盖脸地乱打，因邻居报警得以发案。”

小巴父亲收到公安机关《家庭暴力告诫书》，最初大呼“我管教我自己娃娃，关你们什么事情？”，拒不执行、抵抗传唤，后被依法拘留十二天。

此前，教育部明确恢复教师的教育惩戒权，也明确了惩戒不等于虐待或体罚。但家长不是法律专家，正常惩戒孩子和家庭暴力的度该如何把握呢？

对此，检察官回答：“家暴这个话题比较复杂。比如是持续还是偶发、家长有没有酗酒赌博等恶习、打孩子时以教育为目的还是情绪宣泄、有无羞辱手段等，很难一言以蔽之。如果一定要概括的，惩戒体现的是‘非伤害性的教育’，家暴是沾上了精神或肉体摧残色彩。而一旦触犯《反家暴法》甚至《刑法》，就没什么主观上的‘不知者不罪’、‘打是为他好’，别怪法律无情了。”

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在拘留期间，“未保”联席部门对小巴父亲进行普法宣传、教育指导，并对小巴展开心理抚慰及不良行为矫治，在多方的沟通之中，了解了症结所在。

“实际上他是很爱孩子的，但他在孩子幼童时期疏于有效沟通，致使孩子本身就不亲近他，自然不愿意听他说教。另一边，父母也很辛苦，拼死拼活也是为了孩子，对小巴的顽劣倍感压力和委屈。这个家庭的痛点在于——父母和孩子此前长期分离，在一起后又连爱都没有建立起来，发现口头教育没效果便采取暴力，却把孩子越推越远。”

《促进法》的目的之一是引导全社会注重家教家风的建设。很多父母如小巴父亲一般，深爱孩子却只注重物质财产的继承，忽视了家风美德的传承。

2021年，某留学生因认为每月1万生活费不够发帖辱骂父亲。此事一出，网络一片哗然。“如果我吃稀饭馒头，而锦衣玉食养大送出国的孩子这样骂我，我想死的心都有了”，个别父母更是思之落泪。品德才是家庭教育该给予孩子的最大宝藏。

《促进法》对于家庭教育给出清晰的定位，确定以立德树人为根本任务。教育未成年人崇德向善，培养良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法制意识等。

结语

说回小巴家庭的教育困境。经过民警的调解和教育，小巴父亲认识到了错误，却又苦恼不知该怎么管教孩子，于是，检察院为小巴家申请了以社工组织为主的教育指导。

社工通过沙盘、拼图和画画等亲子游戏对孩子、父母心理状况进行评估和干预；对父母进行普法教育、情绪引导和亲子教育；监督亲子共同参加学校运动会，组织小巴等家庭一起踏青、旅游等。

“亲子感情建立起来后，效果立竿见影。孩子毕竟才一年级，是易于修复感情和矫正不良行为的年龄，这也得感谢勇于报警的邻居，”心理专家告诉我，“当父亲和孩子培养出感情了，有效沟通和教育也就开始了，行为习惯和成绩逐渐好了起来。从这个方面来讲，《家庭教育促进法》也像一面镜子，值得家长朋友们都照一照。”

小巴家庭重归于好，使人联想到另一案例。青春期的女儿与父亲屡次发生严重的家庭矛盾，甚至谋划自我绑架、雇凶杀父等极端行为来测试父母是否爱自己。案发后，检察院联合当地妇联、居委会、派出所、心理服务中心对孙父的家庭暴力行为依法开展告诫和亲职教育，对小孙进行不良行为矫治。4个月后，父女关系不仅明显变好，小孙成绩也有大幅提高。

2021年，全国首个涉诉的未成年人家庭教育工作站在四川泸州叙永县法院少审庭挂牌成立。14名由法官、心理咨询师、社工以及民政、妇联关工委等部门的工作人员组成的家教指导员上岗。这张由家庭、学校、社会、司法共同为未成年人撑起的保护网，未来在全国各地会越来越多。虽有重重困难，但总是一个好的开始。

图源@中国儿童福利

《家庭教育促进法》是带有中国特色的一部法律，域外几乎没有可借鉴的经验，需要实践积累及社会民众的支持。未来我国仍需要一部更加全面的家庭教育细则，需要更多配套措施和人才，并与乡村振兴、教育改革、就业保障等举措深度融合。

但无论国家和公共资源付出多少努力，为人父母者都应明白：学生之于老师、受害儿童之于未保中心、问题少年之于公检法机关……未成年人都只是成年人一段时间内的工作对象；但孩子之于父母，却是一辈子的骨肉至亲。

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