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北大展开试点改革:取消绩点,采用等级制成绩
最后更新: 2024-01-03 16:17:07A同学:实验没有标准答案。
贺新强:是的,同学们能有这样的思想转变,那我们的改革就在成功的路上了,我们希望看到你们在实验之中有自己的思考和想法,如果只是照着教材和讲义去模仿,那不是你自己的理解。不要浪费了太多的时间去做“表面文章”,这些时间可以用来观察和思考。
B同学:从小学到大学,一两分对我们来说至关重要,我们的头脑中还是有考试“秘籍”和刷题“套路”。
王世强:如果一个学生长期习惯于刷题和寻找“通关秘籍”,就会不习惯发现问题与分析问题,不习惯解决没有标准答案的问题。
A同学:我们学院有近40门课程,包括几乎所有的主干课程开始实行等级制评价,尤其是实验课,我们不需要为了卷成绩,把已经掌握的实验,在实验报告上进行一些细节的雕琢。能够留出更多的精力去放飞兴趣,或探索未知。
生科学生在实验室
粗线条评价成绩,“等级制的安全着陆”
绩点可是学生的硬通货,等级制之后,你们奖学金的评定、申请出国和保研的问题要怎么修改呢?
奖学金的评定中,课程成绩用“优秀率”和“优良率”来衡量,同时将学业以外的科研实践、社会公益、社团组织等内容纳入不同类别的奖学金评定。在评审过程当中,我们需要提交一份申请材料,其中就要包括过去一年中的成就、工作以及感悟, 并向包含教授和教职老师组成的专家组进行汇报答辩。因为他们才是真正了解学生在课堂中和实验室的实际表现的人。
那需要保研的同学呢?
我选择保研了,我和你说说我知道的政策变化。现在我们学院的导师在录取研究生的时候,对考试成绩的要求是很低的,主要是看大家的综合素质,包括科学兴趣、研究能力、合作意识以及英文水平等。
确实,科研需要一个很长的周期,创新能力需要在实践中经历很多挫折而提升。如果把将精力投入到把成绩从90分提高到97分这件事情上,得不偿失。这样可以减轻大家的课业负担,优化时间利用。
对等级制的试行
我们一起来听听不同的声音
陈佳璐:以优良率代替GPA只在院系内部认可,但是对于出国、跨专业保研的同学而言,还是结果未知的事情。在保研时,不少外院系尚不认可等级制与优秀率,国外高校更是只接受GPA。
王世强:试行等级制之后,很多同学最大的担心也是在申请出国时要求的GPA,生命科学学院将为有出国留学需要的同学提供一份证明,我们会向国外学校说明我们采用等级制的评价方式,相信在第一批实行等级制的同学成功申请到国外学校之后,同学们的疑虑就会打消。
生命科学学院副院长宋艳:我在去年年底就曾收到计划申请出国深造的本科生就英文成绩单提出的问题。为了确保国内外高校对生科院的学业评价标准的准确理解,生科院会在成绩单上附加一份相关等级制成绩评定的说明,并盖上学院的公章,告知对方若有疑问可以来电沟通。在选拔学生时,除学业成绩,多数国内外知名高校更看重学生的科研创新能力、持久的好奇心、坚韧不拔的毅力和团队合作精神等。
A同学:等级制并没有改变“卷”的本质,以前同学们焦虑得低分,现在焦虑得“B”,对于之前绩点排名名列前茅的同学而言,等级制对他们来说并不友好。“高数”的100分和“体育”的85分在优秀率上表现是一样的,可能会导致上游学生优秀率排名低于绩点排名。
马启为:我现在已经进入实验室了,未来的选择是多种多样的,其实等级制是一种解压,能够让我更好地平衡科研和学业,将来不论是读研还是出国,我都会给自己更多的备选方案。
陈佳璐:我自己和我从身边同学感受到的可能更多是,对低绩点的极端恐惧。GPA限制了我的课程选择,尽管学习数理课程非常有必要,我自己也很喜欢学,但为了绩点,我只能选择尽可能少选这些课程。取消绩点之后,我能够更加自由地选课了。
王韵瑞:等级制既有区分度,也能缓解同学之间的内耗,我现在有更多的时间去做有意思的科研,缓解了我对成绩排名的焦虑。目前我只有生物化学实验一门课是等级制,看着其他同学能有等级计分的生化遗传生理等课程心里十分羡慕。
王世强:我们希望引导同学们更专注于为未来的生涯来塑造自己,而不是着眼于成绩。对于将来从事科研的生科专业同学而言,通过刷题和套路获得的分数并无意义。
宋艳:生科院将广泛听取老师们和同学们的意见和建议,进一步完善和优化成绩评价体系。
北大生命科学学院与企业开展实地交流活动
回归初心,回归梦想的尝试
A同学:大家对等级制还是需要逐渐接纳的过程。
王世强:我们现在的绩点是二十多年前启用的,逐渐积累了一些问题。取消绩点,采用等级制成绩评定的做法并非我们生命科学学院的首创。北大早年曾实行过5分制,当时学生的整体素质也是很高的。2015年,清华大学等高校就开始尝试使用等级制,后续也进行了调整。国内很多大学,包括北大研究生成绩,已经采用等级制了,我们更多要做的是引导同学们正确看待新的评价机制,也认真倾听不同的声音。
B同学:同学之间不知道彼此的分数,达到成绩优良之后,身边的同学会选择出去实习、做科研、去社团练习舞蹈……大家好像越来越知道自己想要什么了。
生科学生协助标本馆老师准备蓝晒材料
等级制无疑是生命科学学院淡化排名,回归素质教育的一次尝试,引导学生将视野放长远,着眼于未来生涯发展和社会定位。
淡化排名、引导兴趣、提升素质、适应未来是生命科学学院试行等级制、淡化排名的初衷。“从小学到高中,同学们对成绩是非常在意和敏感的,导致大家在大学也会‘卷’成绩,认为高绩点对自己接下来的研究生申请或者出国留学会有很大的帮助。他们会花费很多的时间在提高自己的考试成绩上,但我认为这不是北大学生该有的状态,这其实是走偏了的一种状态。”王世强教授说,“我们的初衷是想让大家不要对这些分数过于斤斤计较,追求蝇头小利,也不因为学分权重不同而区别自己的学习态度。北京大学培养的学生要有广阔的胸怀和远大的理想。希望这次等级制的尝试,能够促进每位同学在北大更好地放飞梦想。”
- 原标题:北大展开试点改革:取消绩点,采用等级制成绩
- 责任编辑: 唐晓甫 
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