3月12日15:00

教育部部长陈宝生

内容：教育部部长陈宝生就“教育改革发展”答记者问。

87.关于义务教育

义务教育是法定的。我们国家这么大，九年义务教育普及时间还不长，还是低水平的，现在打脱贫攻坚战，在中西部地区义务教育均衡发展方面还面临很多问题。目前来看，义务教育暂时不具备覆盖幼儿园和高中的条件。

88.关于乡村教师

我们国家现在有300万乡村教师，他们是我国基础教育的脊梁，尤其是我们农村孩子成长的园丁。教育部采取了一系列措施，加强乡村教师队伍的建设。确保乡村教师“下得去”“留得住”“教得好”。

89.关于教育脱贫攻坚

首先解决钱的问题。要加大投入力度，从基础建设到学生资助向贫困地区、贫困家庭倾斜。其次，要进行分类帮扶，精准扶贫。第三，让教育基本公共服务在贫困地区建档立卡的贫困户实现全覆盖。最后，教育系统要抽精兵强将，参与脱贫攻坚战。

90.关于职业教育

职业教育是我们国家教育系统中的重要组成部分。我们既需要培养爱因斯坦，也需要培养爱迪生，还需要培养鲁班。职业教育与普通教育一样，是我们国家实现现代化最重要的智力保障。

91.关于校园欺凌

解决校园欺凌问题，要树立法治思维。同时，要在校内建立校园安全防范机制，在校外建立综合治理机制。学校周围的街道、社区、派出所、企业要联合防范。此外，还要加强教育，加强排查、督导，设置专门力量负责校园安全事宜。

92.关于校园足球

校园足球为提高中国足球竞技水平开了一条人才成长的新通道。但把校园足球这个事搞好，不是一个速效的工作，需要较长的时间，需要社会的理解，需要各方面的支持。计划到2020年，建成4万所足球特色学校。

93.关于校园跑道

对于“毒跑道”事件，我们组织力量做了认真研究，对每一个事件都做了调查处理。从中发现一个重要原因，就是跑道建设从材料到工程、设计等，没有标准或者标准非常陈旧。目前，校园跑道新建标准已经制定，并将考虑在建设程序上实行“代建制”，谁中标谁代建。

94.关于“双一流”

“双一流”的定性就是8个字——中国特色、世界一流，它既不是‘985’‘211’的翻版，也不是升级版，更不是山寨版。“双一流”是一个全新的计划，是要在新的历史潮流下，把建设世界一流大学、一流学科的事业推向前进。“双一流”的遴选可以用4个词来概括：竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选。

95.关于高校思政

要进一步加强和改进高校思想政治工作，真正为大学生成长助力，为他们“美容”。我们在高校调研发现，思想政治理论课“抬头率”不高，人到了心没到，原因在于内容不适应他们的需要。主要是“配方”比较陈旧，“工艺”比较粗糙，“包装”不那么时尚。

3月14日10:00

质检总局局长支树平

内容：国家质检总局局长支树平就“质量提升”答记者问。

96.关于质量获得感

要抓品牌建设，培育一批真正叫得响、消费者欢迎，甚至国外消费者都欢迎的中国品牌，打出我们的“金字招牌”，把老百姓质量获得感搞得满满的，把我们国货形象树得高高的。

97.关于质量水平

我们国家质量水平有喜有忧。喜的是，中国制造应该说是行销全球，说明本身就有质量的支撑。忧的是，我国一部分产品档次还比较低，特别是中高端的产品难以满足消费者的需求；有的企业不讲诚信，以降低质量为代价来参与竞争；国家质量技术基础，包括计量、标准、认证认可、检验检测等方面，和世界先进水平相比还有差距。

98.关于质量时代

究竟怎样看待质量时代，或者怎么描绘质量时代？这是一个新课题。如果老百姓关心的医疗、卫生、教育、养老方面都重视质量，甚至我们国家机关办文办会，给老百姓办事都讲究质量。各行各业都让重视质量、创造质量成为一个社会风尚，那质量时代就到来了。国货因质量而强盛，国家因质量而强盛，那就是质量时代的到来。

99.关于质量提升行动

概括起来有三句话：“找准着力点、牵住牛鼻子、打好组合拳”。“找准着力点”是抓住各地的主打产业、主打产品提升质量，今年再抓10类大家关注的消费品来提升质量。“牵住牛鼻子”就是，抓住标准、提升标准，实施标准提档升级。“打好组合拳”，就是充分调动社会各方力量，充分运用各种质量方法手段提升质量。

100.关于检验检疫通关一体化

全国检验检疫通关一体化已全面实现，这是以统一信息化系统为支撑，以“通报、通检、通放”为主要内容开展的工作。举一个例子，任何一个进出口企业，想要报检或者检验，都可在全国任何一个地方报检并通关，实现进出口货物的进口直通和出口直放，确实便利了。真正做到让信息多跑路，让企业少跑腿，为企业提供了服务，效率也提高了。

（万政、王咏倩、胡达闻、渠丽华整理）