【文/观察者网专栏作者 宋亮】

这几天各省市高考分数线和高考成绩陆续公布。为了更好地帮助考生们填报志愿，笔者再次邀请数位本科来自不同高校不同专业的同学，结合自己和身边同学的经历，谈一谈自己对于如何挑大学选专业的看法。

前言

高考填报志愿，是一个比高考“难度”更大。一方面，高考本身科目固定、考纲固定、评价体系固定，而填报志愿各个高校专业不同，竞争对比的情况都不同；另一方面，高考试卷的比拼是绝对的，是在同样的竞争框架内比较谁的应试能力强，而填报志愿则是“框架竞争”，不同的分数和预期有不同的策略。

对于中国高中生和家长，还面临一项更大的考验。中国高中生对于自己未来的职业规划思考和主观职业定位普遍缺乏认识，这也就造成在专业选择上的盲目。另外，虽然部分省份会公布排序值、分数段考生人数，但是总体而言，对于考生信息的不对称，也造成了在志愿填报上的难度。

为了能够相对科学地看待填报志愿这个系统工程，笔者和几位同学尝试梳理一些方法和误区。希望通过亲生经历和亲眼所见的求学案例中给考生和家长们一些帮助。

再多说一句，讨论的话题涉及的是内地普通高校，更集中于重点本科院校，不包括军校、警校、体育院校、艺术院校等等需要特殊要求的院校以及专科院校。虽然985、211已经被“双一流”取代，但是文中依旧会引用这样的大学梯队概念。

因素

打开志愿填报系统，面对堪比字典的高校和专业代码和招生计划。究竟有哪些因素将决定高考志愿的填报呢？

其实，无外乎是分数、大学、专业、城市这四个方面的倾向性匹配，那么具体每个因素又有哪些具体的考量呢？

分数：我们能做得更好

可以这么说，除了各省那几十个分数高到稳上清华北大的稀有物种，绝大多数的普通人类都不会觉得自己的高考分数已经足够高了。所以，对于每一个考生，都面临如何把手中的分数尽可能地发挥到最大效用的问题。但是如何在有限的分数内找到性价比最高的选择呢？

首先，填报专业最关键的就是“情报”，高校各专业在本省的招生录取分数线。而对于分数线的分析不能仅仅局限于具体的录取分数，同时比较分数线高于一本/二本线多少分，以及在当年全省考生的排序/分数段人数。这是由于很多高校都会存在“大小年”，每年命题难度也不同，绝对分数往往不完全反映录取分数情况。

谈到使分数“物尽其用”的话题，也就必然谈到“分数虚高”或者“分数虚低”的现象。简单说，就是大学的录取分数和办学水平并不对应的现象。

举两个小例子，在东北地区，某年一位同学就以高于一本线30分的成绩考入了四川大学，这个分数是考不上哈工大的，而两所学校的水平是相当的。就是因为这个跨越中国对角线的距离造成了这种分数虚低。反过来看，东北三省内财经类大学和专业的录取分数甚至高于长江流域的一些211高校，这是由于财经类专业热度导致很多考生向“钱”看的结果，抬高了分数。在中部某省份，北航的分数常年比华中科大高出10-30分，而实际上华中科大的实力在很多学科上超过北航，而各大排名上也更靠前。这主要也是由于帝都“北京”的城市加持，使得北京高校普遍分数高挺。

所以，如果考生的分数觉得自己不够高，那么不妨放开视野，在全国范围内寻找一些离本省距离远（注意不是偏远地区）、地域不占优、专业热度不高的高校，反而能够柳暗花明又一村。

此外，在报考时一定要注意大学和专业对于单科成绩的要求，比如语言类专业是否要求英语分数。某些高校的理科类专业会要求数学、物理的成绩。这些具体的要求一定要在确定填报前详细研究招生简章。

大学：好大一个盘子

对于中国的大学图谱，实在难以三言两语说清楚。作为考生，其实也没必要完全了解整个中国高校体系。只需要关注自己所能报考的那个梯队的大学就可以了。

为了给大家一个整体性的认识，简单介绍一下中国大学的发展历程。简单地大概分为4个阶段：

第一阶段：民国时期，中国最早的一批大学诞生。当时典型的国立大学如清华大学、北京大学、交通大学、浙江大学等，私立大学如南开大学、厦门大学、复旦大学等（后来改为公立）。有一些学校后来也发生了极为复杂的沿革，比如中央大学，有兴趣的朋友可以研究。这些大学时至今日也都是综合性大学，各类学科比较齐全，都是耳熟能详的“百年老店”。

第二阶段：建国初期，中国仿照苏联模式建立了一批各个行业的专门大学，比如中国地质大学、中国矿业大学、中国农业大学等等。在当代，很多“中”字头的大学便是这一时期建立的。特别值得注意的是，在当时这些高校并非教育部直属，而是国务院各部门都直属自己行业的大学，比如交通部下属大连海事大学（至今也是）、武汉交通科技大学（现并入武汉理工大学）。所以考生想了解一些“工业大学”“工程大学”的优势领域，看看历史上它归哪个部委管辖，是一个比较便捷的途径。

第三阶段：改革开放之后，以211工程、985工程大学建设为依托，中国开始了一次建设综合性、研究型大学的热潮。同时，由于国务院机构改革，机械工业部、国家建材局等部门整合，不再直属大学，很多高校划归教育部直属或者划分省属。中国大学也迎来了一轮大合并。以武汉地区为例，武汉工业大学、武汉汽车工业大学、武汉交通科技大学合并组成“武汉理工大”；武汉测绘科技大学、武汉水利电力大学和武汉大学合并办学；中南财经大学与中南政法大学合并办学；华中理工大学和同济医科大合并办学。

第四阶段：新世纪以来，中国大学呈现出办学主体多样化的趋势。很多新型大学开始出现。在早期，由深圳市地方政府筹办深圳大学；由社会资本参与共建的汕头大学（教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建）。近年来，南方科技大学、中国科学院大学、西湖大学为代表的新兴大学虽然未在“双一流”名单中，但是发展势头也非常强劲，值得关注。另外，中外合作办学的一类大学给考生多了一种选择，如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学等。

综上这是从时间上的梳理，那么对于当下中国大学的梯队分布又如何呢？

首先，传统“一本”“二本”还是很直接的区分，也就是“国家重点高等院校”与“普通高等院校”之间的区别。在这里特别需要注意的是，很多一本院校，是有“二本”专业的，填报时一定要充分了解情况。

其次，在“一本”中再分出梯队的话，就是当下最热门的“双一流”了，即“建设世界一流大学”和“一流学科”。那么对应地，双一流大学分为两个梯队，“一流大学建设高校”和“一流学科建设高校”，听起来很绕，用个更通俗的分类就是985和211。

“一流大学建设高校”分为A、B两类，A类就是原来的985高校。其中B类的6所大学包括原985大学3所（东北大学、湖南大学、西北农林科技大学）以及3所新增大学（郑州大学、云南大学、新疆大学）

“一流学科建设高校”包括原来全部的211大学，新增的大学详见下表