同是信访班的学生陈俊也回忆说，庄勇在会上信心满满，要让信访专业发扬光大，但第二年庄勇调往人文学院当院长。

澎湃新闻多次尝试致电时任法学院书记的庄勇、现任法学院院长的冷传莉求证此事，他们手机和办公室座机均无人接听。

整个大一，信访班唯一的专业课信访学概论由法学院的副教授张林鸿来上，上课主要是阅读教材，要求学生自行复印教材，内容是中国方正出版社2005年版的《信访学概论》。

信访班专业课《信访学概论》教材

在学生孙伟的这本教材上，有不少上课时走神留下的痕迹。他在书的扉页上分三行写了“国企改制、城市拆迁、农村征地”，然后密密麻麻抄写了琐碎的歌词，竖着连写了两遍“你不要无聊”。

孙伟的教材上有不少上课走神留下的痕迹

一些走进课堂的法学教师对这个方向的设立表达了诧异，他们认为，将来是法治社会，信访制度会慢慢消失。

“我觉得信访的成本比较低，走司法程序可能要耗费司法成本、法律资源，法学院的老师肯定不希望人们走信访这条路，不然他们培养的律师法官哪还有饭吃？”范心欣想。

停招：信访在学院聊天群里成了敏感词

到2013年暑假前夕，一则消息让贵大信访班的学生再度陷入颓唐，学校的贴吧里流传信访方向将停招。

当年情形，2012年6月起执掌贵大的校长郑强显然最有发言权。

郑强起初表示“有什么关于学校的采访找我嘛”，但2016年6月13日，在澎湃新闻询问信访班为何停招后，郑强的秘书称，校长拒绝任何有关内容的采访。

2013年暑假过后，信访班学生果然没有等到学弟学妹的出现，却又获知，信访班将随整个社会学系，从法学院迁移至2013年8月新成立的公共管理学院。

“我们瞬间变成了姥姥不疼、舅舅不爱的孩子。”学生陈俊形容当时信访班的“集体失落”状态。

大一时，学生还会积极地在学院的聊天群里改自己的备注名，比如姓名后加上信访121，表示信访班2012级1班，但不止一个学生向澎湃新闻表示：“信访是敏感词，无法完成修改，只能用社会学123代替。”转去公管学院之后，原先社会学的前两个班级改称政治学1班、社会工作1班，但代指信访班的社会学3班岿然不动。

转院不像名称更迭那样简单，而是风波余震不断。

“我们属于公共管理学院之后，又需要法学院的老师来给我们上课，两个学院的联系也不怎么好，导致我们培养计划里的法学课程上不了，比如《侵权责任法》。”林爽说。

“最荒唐的就是，选课系统自动把我们的法学课程换成了社会学课程，还让一个外教来给我们上闻所未闻的《质性研究方法》（注：即定性研究，社会科学研究方法）。”范心欣说，光公开的培养方案就改了几次。

“大一大二把法学的基础打好了，让你往上爬，但你爬着爬着发现前面就没有路了。你可以向左转向右转，比如有社工啊、政治学啊……但你知道这不是你想走的。”林爽略显无奈。

关于信访本科班停招，中国政法大学教师翟校义曾在2015年接受《南方周末》采访时表示，由于信访涉及法学、政治学、心理学、公共管理专业知识，在本科阶段设置该专业方向并不合适。他所在的中国政法大学从2016年开始培养国内第一个“信访博士”；而北京城市学院、北京联合大学、中国政法大学在硕士阶段开设了信访方向。

上课：专业课共四门，三门没有教材

按照贵州大学信访班大学四年的培养方案，信访专业课只有四门，除了《信访学概论》，还有《信访工作沟通与技巧》、《信访社会工作者职业伦理》、《信访社会工作实务》，分别由当时在贵大信访办任职的李开学、公共管理学院讲师罗俊松、贵大职业技术学院副教授陈雁讲授。后三门课没有教材，以教师上课的PPT和印发的讲义为主。

教授信访沟通技巧课的李开学说，自己似乎是被“赶鸭子上架”的。

“公管学院的教学科研科给我打电话说，实在找不到老师上课了。”现任贵大药学院书记的李开学曾在贵大信访办工作过三年，按他的话，是“勉强应承”了给当时大二的信访班上课。

不过，他对这届学生的印象很好：“有些学生还自己积极找专业相关的书来看，很上进。”

在学生林爽的记忆里，李开学所讲述的信访工作是一个解压阀、一个灭火器，注定面对的是“难缠”的人物。

“他说，好多群众就是找一个有人听他说话的地方，找一个宣泄情绪的出口。”信访班学生赵依记得，李开学常以自己在学校信访办接待退休老员工上访的经历举例。

但范心欣认为这些只是皮毛：“就教些社交的沟通技巧，比如来一个访民，你要端茶送水。但学校的退休教职工，跟去政府上访的人和诉求大都不一样。”

李开学对此表示：“学校里教的总是挂一漏万，15%在校园里学，85%得到社会上去摸索。”

贵州大学职业技术学院的副教授陈雁，受公管学院之托教学生信访社会工作实务，她本人主攻心理学，主张以社会工作的方法介入信访。

范心欣觉得这很奏效：“你要知道访民的一些内外诉求，知道他说出来和没有说出来的什么。”

但赵依却在实际运用上碰了壁。她曾模仿社会工作的方法，建议家乡县城的信访局将有类似问题的人分组，分别专项解决。

工作人员却告诉她这想法太天真，“让几个人待在一起，危险系数会增加，他们会在交流过程中，情绪越来越高，越来越激烈。很容易走极端。”

她也发现，让访民聚拢简单、打散就没那么容易，他们习惯在集体中寻求安全感。“如果要让一群人推选代表说明情况，男男女女都会往后退。”她说。

实习：新鲜感很快被现实“打败”

2015年11月中旬，早晨5点从睡意中努力挣脱，林爽和范心欣从宿舍出发去贵阳观山湖区的信访局实习。

月初时，社会学系主任陆卫群给信访班联系了实习单位，有信访局的、政法委、社工的、群工委的，然后给出一个实习申请表让学生报名。林、范二人选择了在贵阳的区信访局实习，而赵依则回老家毕节，在县信访局实习。

林爽说：“开始还挺有新鲜感的。我们实习的岗位就是接待窗口，我们负责接待上访人，然后流转案情到相应窗口。信访大厅里有其他部门的协调窗口，比如公安局、司法局、教育局、劳动、人社……”

《信访学概论》教材内容

直到12月中旬的一天，林、范二人走进信访局时傻眼了。