【文/观察者网专栏作者 木铎子】

我们伟大的祖国共有3100多所高等院校。它们设有很多重名的学部院系，文学院、理学院、法学院、工学院、纺织学院、教育学院……但“教育实验学院”这个全名在全国几乎是独一无二的，百度上一搜就知道是哪儿。

我们当年填上这个志愿的一百多人曾把生命里最美的至少七年青春留在了母校，其中三年留在了教改。告别了学生生活的人，每天在杂事中奔忙，从折腾单位永远修不好的上网机，到收拾被神兽弄得一团糟的水槽；寒来暑往，雪融花开，花钱如流水般静静泻在叶子和花上，日子滴在时间的流里。转眼间，几百日子已从我手中溜去了。

去年夏天高考出分前，收到老学院公众号推送的招生信息。因为自己做学生时为学院做过宣传这一块的勤工助学岗，存留着肌肉记忆，好奇戳开改版后的网站看了看——总之，当时就忍不住想写篇文章，吐槽他们的宣传。

文章终于成形时，刚好一整年过去了。吐槽的心已经淡了，但回顾自己从填志愿走上这条路，还是有许多可感慨的。像那首我妈妈做姑娘时最喜欢的歌词——“我们踏出了原野的小路，看见小树上有许多新芽吐出；虽然是匆匆，匆匆而过，却总愿回头，再看看每棵小树，一个新芽就是一个梦呀……”

一、金声木铎教改院

“林中有两条小路啊，都望不到头；我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法啊，同时踏上两条征途，我选择了这一条，却说不出理由……”

我来到教改，完全没有被他们的宣传吸引（其实我高中时也没有稳定的上网渠道），部分是自愿、部分是被班主任和招生老师“骗”进来的。

高三冬月间一堂晚自习上，班主任老师把我单独叫出教室，在寒风刺骨的走廊上说了下面的原话：“你要认清你自己，资质很差，你现在定的目标我敢肯定你考不上……但有一个地方适合你（我的母校）。那儿收分很低，但有适合坐冷板凳的地方，我以往有几个清北资质的学生发挥失常，掉到那边，听说后来发展都不错。”

我最终高考飘过当年中国人民大学实际录取线八分，高不成低不就，原定的目标果然没有考上。出分后她提醒了我一些话，原话记不得了，大意是，虽说读工科无需天赋（相对没有奥赛省一等奖和冬令营资历就是找虐的理科而言），但你这天赋实在太差，高中已经把你的潜能榨干了。如果好高骛远，将来必定挫败。因此我以前建议你的地方仍然适用，因为它生源差（当时母校的分数线比现在还低），遇上“不用学就碾压你”的智商型天才概率小，你在那儿的氛围里，容易继续相信天道酬勤，不容易自暴自弃什么的……

在班主任老师一贯人间清醒风格的恐吓下（加上还有一些其他原因），我就乖乖听话，在QQ空间上贴了首沙莎的《嫁给大西北》，有点哀怨、但更多是迷糊地填报母校，被录到了教改。

“远方的姑娘哟！你很美；问你嫁不嫁给，大西北……”

我报到那时，学院的名号还没有现在那个“未来技术学院”后缀，就是“教育实验”，只是“教改试点班”这个旧称已被官方废弃多年了。然而，师兄师姐们仍坚持说“教改”，把它往交流讲稿、先进事迹报告乃至十分正式的简历里写，以至我们毕业时也习惯了说“教改”。

先贤们对“教育实验”这个正式名称持之以恒的抗拒是有道理的。几年寒暑假聚会，总有初中同学、亲戚发小问我，是什么专业啊？当时懵懂无知的我答：“教育实……”然后立即被赞叹地打断，“哦，师范好啊，不要钱，出来铁饭碗……”

后来凡是生人多的场合被问，一律卖萌，自称“师范”节约口水。毕竟录取通知书上的“专业”也只是挂名，而且要是如实念出来大概会被评论“你这么矮，考上空姐一定很不容易吧……”

母校还真的曾有空乘班，只是第一届就引发了史称“报亭之战”的大乱。东方红广场下的一排小红房见证了先贤在这片男儿国一拳一脚打出的巾帼威名，自己读书时“古战场”已近拆迁，但还是找到机会进了一次那种夏无空调冬无暖、一路浴巾开水寒的八人间原版小红房：

小红房除11舍外已经是我师兄师姐一辈的回忆啦。我的老师一辈本科时还亲历过东方红广场夏夜的地铺打伞；我本人只亲历到一号楼前空调时代“朝登凉台上，夕宿兰池里”的暑假了

大约2014-2015年之前，虽然全部“现役”学生都在位于秦岭脚下的新校区，但教改在新校区没有实体机构存在。对完全作息在新校区的学生来说，教改的建制只是一种隶属关系上的抽象概念——与之最接近的东西，大概是部队的番号。

严格说，不止教改院，母校的院系专业都有“番号”，例如“11院”是理学院，“6院”是土木建筑学院，等等。关中地区时任新东方英语负责老师（校友）讲过一个段子，说这是为了有朝一日美国打算用导弹袭击学校高价值目标时，不知道怎么装订诸元。例如，如果他们扔骰子决定轰炸“12院”，最后只会命中校友自己出身的管理学院。许多兄弟高校都有类似的番号，例如哈工大能源学院（二系）以前的三个专业分别叫“23专业”（锅炉）、“25专业”（水力机械）、“24专业”（涡轮机）、“26专业”（电物理）、“21专业”（核物理）、“22专业”（核反应堆）——是的，一个下辖三个专业的动力机械系下面有六个专业的番号，这简直是天经地义的事情！

但教育实验学院极富特色的地方在于，它连“番号”都是含糊不清的。在我们之前几年，对应番号数字的地方是两个字母JS（“教”+“实”），后来改为HC（“荣誉学院”的英文简称）；然而校内的很多电子表格只能填数字，于是有时被要求填“00”，有时填“16”（当时全校一共15个学院），教改院因此也有“0院”和“16院”两种说法。

注意，本文是回忆，不是招生宣传，现在培养方案已经变了！

当时的教改是三个挂在教务处名下的独立大班（大一、大二、大三），杨院长接管前，教务处长兼任院长，王副院长是实际掌门人。我读本科时，不设专业，大一大二统一上数学课、英语课和工科基础课，难度均比“面上”加深；到大三时，像高中文理分科一样分流为“机类”（包括材料科学）和“电类”（包括计算机等），两类方向内部仍是统一上课，所有课程全必修，所有人的专业课完全相同，“学分”不过是计算学分积淘汰人时用的加权系数。

当时我们高考报志愿入教改时，每人会得到一个“专业”，我就得到了一个听起来很像空姐的专业名号。但那个“专业”只是在被淘汰时用来控制去向的，大班实行三年淘汰制，彻底地严进严出：

每学期淘汰一次，被纪律处分，淘汰；英语四级课上完还没过四级，淘汰（六级有没有淘汰忘了）；按各科学分数目加权的平均分低于80分，淘汰；任何一门单科成绩低于60分，哪怕是马克思主义基本原理低于60分，淘汰——真的有因为马克思主义基本原理不及格被淘汰的。

淘汰俗称“下系”，需要退出教改大班、分到开设所填专业的学院，作为普通本科生继续上课，丧失保研资格，而且漏掉的专业课需要自己补选。

当时的教改，除了最后没有高考外，气氛非常像高中，每学期的感觉都像打仗。比高中强一点的是，每年九月如果还幸存，奖励1500块钱；如果连续两年幸存，就可以在全校选未来研究生的专业导师，比其他保研学生享有早一年多的选导师优先权。

如果连续三年幸存，就自动保研成功，大三暑假的厂所生产实习结束后，大四理论上就是“猪一样的生活”了——实际上由于（很可能会）提前进教研组享受了研究生生活，大四可能仍然很累。我的本科毕业设计工作量不小但没什么含金量，我有一个师兄那几个月做的“基于CFD的翼型优化设计方法”毕设，不仅工作量巨大，含金量至少是远远超出了母校硕士论文的平均水平。

生产实习期间还是有些既可以看又可以发的东西。图为阎良民房收藏的歼6副油箱水塔