有一篇文章考证历史，得出了原国家主席江泽民掌握外语竟有八门之多的结论，令后生惊叹。其实江主席不仅语言、艺术方面造诣出众，对自然科学的掌握也很了得。他在大学时就得“江博士”雅号，足见家学深厚，爱好广博。在毕业纪念册上，同学们留言中提到：“博士自幼即聪慧异常，在校成绩，每列前茅，尤长数学，为全级冠。”

那么问题来了，“尤长数学”的江主席，数学水平究竟到了何等境界呢？

却说2006年，江主席的母校上海交大迎来110周年校庆，学长穿了一身西装，配着一条鲜红的领带，按计划要作一个10分钟的演讲。学长取下手表放在身旁，来了一个幽默的开场白：“今天给我10分钟的时间讲话。我已经整整80岁了，不像你们学数学、学Computer Science的，对时间估算得这么准确。”久违的长者口吻，依然是那么机智，让人会心一笑。

年龄虽长，话虽谦逊，江主席毕竟还是“尤长数学的”。据库恩在《他改变了中国——江泽民传》中描述，2000年的时候，已经74岁的江主席还能帮孙儿做数学作业：

“我已经到孙儿们让我帮他们做作业的岁数了。”有一个孩子让他做一道数学题，他很快用代数做了出来，小孩认为不正确，江只好回过头去用算术把问题解决了，“我差点做不出来，真不大容易。”

也是在那一年，江主席出席了澳门回归祖国一周年庆典活动。访问澳门濠江中学时，向该校老师表示数学是很重要的一门学科，他更当场提出他读中学时所学的一道“五点共圆”平面几何题：

假设：任意一个星形，五个三角形，外接圆交于五点。求证：这五点共圆。（在任意五角星AJEIDHCGBF中，△AFJ、△JEI、△IDH、△HCG和△GBF各自的外接圆顺次相交的交点分别为K、O、N、M、L。求证：K、O、N、M、L五点共圆。）

五星角是我国的主要国家象征，江主席出此题，真是寓意精妙。据说，数学大师丘成桐也用了半小时才悟出此难题答案。丘成桐在一次演讲中说：

一个很有名的例子，江泽民主席在澳门濠江中学提出的五点共圆的问题。我第一次听说觉得非常有意思，很多读者对江主席这个问题都很感兴趣，都想从基本定理出发推导这个定理。最近我很惊讶地听说，很多数学教育家们坚持不教证明，原因是学生们不容易接受这种思考。诚然，从一个没有逻辑思想训练的学生，到接受这种训练是有代价的。怎么样训练逻辑思考是比中学学习其他学科更为重要的。

破解这道题，用到的基本原理仅仅是初中知识：圆内接四边形对角互补（及其逆定理）。但正如所有的欧氏几何题一样，虽然已有机器证明的方法，依然是不错的脑力训练，如果不够机智敏锐，没有逻辑思考的能力，纵然具备高深的知识，也无计可施。最近，在国际数学奥林匹克竞赛上美国队首次击败中国队，这些比赛题目也并没有用到大学里的高等数学知识，但题目依然非常难，104支参赛队，有74支得了0分。

这也是为什么，小学生的数学作业难倒大学教授的情况，并不稀罕。前面提到，74岁的江主席给孙儿解数学作业，先用了代数方法，后用了算术方法。对小学生来说，用代数方法，可以理解为用了更先进的数学工具，工具先进了，人就可以懒一些，而用算术方法，就要费更多的脑筋了；好比不乘电梯坚持爬楼，可以锻炼身体，为了训练脑力，许多小学老师往往规定解题不许用代数，只许用算术。江主席在如此高龄，还勇于“爬楼”，确实是“不大容易”。

但江主席想必是乐在其中的，“中文、英文、数学和科学都是很重要的学科，特别是数学。”江主席当时向在场的澳门老师表示，自己最喜欢数学科，因为它可以启发思考。

还是在那一年，江主席为久负盛名的美国《科学》杂志撰写了一篇社论，题为《科学在中国：意义与承诺》，文中特别提到了，中国是一个发展中国家，推进科学发展必须坚持“有所为，有所不为”。而数学则被他列为要集中力量取得新进展的学科之一。与数学并列，被他特别点名要“有所为”的，还有动植物基因、信息科学、神经科学、人工智能、生态科学、凝聚态物理和地球科学。

作为数学爱好者，江主席也是幸运的。2002年，第24届国际数学家大会在中国举行，这是100多年来中国第一次，也是至今唯一一次主办这个四年一度的国际盛会。江主席出席了开幕式，并应邀为该届菲尔茨奖获得者，颁发这个“数学诺贝尔奖”。

给自己喜爱的项目的顶尖选手颁奖，人生快意，莫过于此。菲尔兹奖都是颁给40岁以下的青年才俊的，那一届的菲尔兹奖得主是法国数学家洛朗•拉佛阁和俄罗斯数学家弗拉基米尔•沃沃斯基，如果当时有一位中国人获奖，作为长者的江主席一定会更欣慰。