自由的代价

在20世纪后半叶，美国国务院直接推行了一系列科学和教育项目，目的是在别国年轻人中生产一批膜拜美国的年轻人。目标群体是出国留学的美国学生和留学美国的海外学生。召唤这些学生的思想内核，正是唯有美国才具有的自由主义——至少他们是这么宣称的。

实现这一目的最知名的例子就是1946年出台的“福布莱特计划”（Fulbright program），该计划为出国留学的美国人和到美国留学的外国人拨出大笔资助款项，覆盖全球160个国家。上世纪90年代，该计划主要集中在后苏联地区国家，但近几年，中东和中亚地区成了热门地区。

福布莱特计划官网

美国国务院出台的国际倡议中，属“校友计划”、“全球青年问题”等最为知名，其中的附属计划“LGBTI校园生活”旨在聚集全世界自认“非异性恋”的学生。前国务卿希拉里曾引用过总统奥巴马的话称：美国外交政策的目的之一就是保护世界上的性少数群体。

在对学生的补助上，美国也下过工夫。2005年，情报局为试点项目PRISP提供四百万美元援助款，该项目的目的包括帮助学生为未来进入安全部门工作做准备。参与项目的学生两年之内会得到5万美元的奖学金，但必须在CIA或其他机构进行至少一次暑期实习。

该项目对外只有一个名头，其余一切活动都是秘密进行的，没人知晓学生的身份。美国大学里至少有100名年轻人已经加入了情报机构。自然，所有新加入的成员都适应了CIA时时刻刻充满警觉的机构文化。

原来CIA是美国的革命同志的意思

在科研方面，美国一直自称是全球科研中心，“加州科学引文指数“的推出很能说明问题，该指数的上线要求其在大多数国家更新科学资源。

美国还有多个其他具有独特政治文化的指数平台，包括“全球智库指数”（global think tank index）、”脆弱和失败国家指数”（the fragile and failed states index）等。

它们几乎都与美国的分析中心、大学中心有密切联系，但主要是用来获取外国数据信息的，并通过一套美国学界定义的自由和发展指标来衡量世界各国。

由于失败国家指数的地图版涉及大量主权错误，所以就放个国旗版。地图版什么样可以自行脑补

自由主义式的教育，以及与教育同步的拨款与活动，正是支持这些活动的软硬条件。

只不过，在这些活动里，自由的内核变了味。在强调个人与个人之间要保持自由，个人在国家机器面前可以保持自由的同时，美国看来要比其他国家更自由一些。

在经历了可怕的封建主义、集体主义或极权主义时代之后，人们早就意识到了自由是现代社会得以运作的基石。

然而自由意味着百花齐放。

如果自由都需要一个自由主义的导师来定义，那自由就成为了一种软实力武器。其目的在于独尊某一种对自由的认识，而抹杀其他不同的自由见解。自由也就不成其为自由了。