周星驰的电影《鹿鼎记》里有句台词：“我和人打架有两个原则：第一，不许你打我的脸；第二，只许我打你的脸。”这句话是不是有点无厘头的笑点？肯定有。但这样的事情如果发生在现实生活中，你会是什么感觉？

看两则新闻。

第一则，老师打学生。

3月25日，网上出现了一个视频，内容是一个老师在打几个女生，从教室前面的讲台附近，一路拳打脚踢，一直打到教室后面，女生的哭喊声撕心裂肺。此事发生在甘肃庆阳的环县二中，视频显示的时间为3月22日，也就是说，这个事情发生在3月22日。到视频在网上大面积出现的时候，这件事过去了三天，但当地迅速作出反应，作出了非常严重的处分。按照当地的通报，处理结果为：当事教师行政记过，调离环县二中；环县二中的校长、包级领导、政教主任分别给予行政警告、党内警告处分不等。县教体局局长、党委书记分别被县里诫勉谈话，县教体局向县委、县政府作出书面检查，环县二中向被打的七名学生及家属公开道歉。此外，县里还要求教体局在全县教师队伍中开展师德师风教育，进一步规范教师行为。

此事在庆阳也引起相当高度的关注，实际上，不仅环县二中所在的环县教育系统开展了师德师风教育，整个庆阳市的教育系统所属的学校，都紧急召开了会议，对此事进行了讨论，领导和上级指示的主要精神就是要吸取经验教训，不能乱打学生。

第二则，学生打老师。

4月19日，网上的一个视频显示，安徽亳州蒙城县范集初中的一个老师，在教室里与一个男生发生争执，这个男生突然爆发，开始还击，随后，另外几个男生迅速冲上来，对老师一阵拳打脚踢。其间，甚至有学生抄起座椅，就朝老师砸了。事后的调查结果显示，此事发生在4月15日，4月19日在网上闹开后，学校回应媒体称，报案后警方已经介入调查。4月21日发布的调查结果称，事发三天后，参与围殴的五名学生中，有三人于18日晚向被打老师赔礼道歉。4月21日，经沟通调解，五名学生一起向被打老师赔礼道歉。不过，被打的老师也为此前与学生的争执中的不当行为表示道歉并做了自我检查。警方则表示，因为参与围殴的学生都是未成年人，当地教育部门和公安部门对他们做了批评教育，并要求监护人加强教育管理；责令被打教师作出深刻检查，由教育部门按规定程序处理；事发学校的相关负责人停职检查。

也就是说，学生与老师发生争执后，学生围殴老师，结果是学生只是批评教育一番就算了事，而学校的相关负责人和被打的老师不仅要作出深刻检查，可能还要承担一定程度的行政处分。

两相对比，其实已经不用再说什么，结果已经摆在那里：老师打学生，后果很严重，老师要被处分；学生打老师，学生只能批评教育，老师还是要被处分。那么，自然而然的问题就是，老师要怎么做，才能不被处分？

回到事情的起因。

官方发布的调查结果说，环县二中老师打女生的起因是，因为当事的几名女生与另一名女生发生争执，“推搡”了该女生，老师在调查时动手打了几名女生。上过学的人都知道，中小学老师除了当老师，还有一个重要的职能，就是要解决学生之间的纠纷，就像“法官”那样，要经常“断官司”。而且，老师不仅要充当“法官”，还要一身兼三职，把公检法的事情都干了。学生之间发生纠纷很正常，老师如果处理得当，就可以避免事态扩大，维护学校的正常秩序，对当事的学生也可以起到教育作用。这个老师的“调查”，其实就是在做“法官”的工作。官方调查结果中说得很委婉，这几名女生只是“推搡”了那名女生，实情如何，不得而知。

但这几年网上时不时就会冒出来新闻，一群女生围殴一个女生，拳打脚踢，拽头发，脱光衣服，乃至逼着喝尿等。在类似的事件中，警方最后给出的调查结论一般也都是，因为涉事的都是未成年人，所以并不能把她们怎么样，最多就是批评教育一番了事。如果是学校，学校的相关负责人可能也要承担一定的责任，就像环县二中的领导一样，写检查、被处分乃至撤销职务等。

2015年6月，发生在江西的一群女生围殴、侮辱一个女生的事件。

但稍微有点正义感的人，恐怕看到这种新闻的第一反应都是恨不得自己上去打这些女生。老师也是人，知道了这种事情，难免也会有这样的反应，有些性情比较暴躁的，可能真就动手打了。至少在我读中学的1990年代，这样的事情是经常发生的，老师打，政教主任打，校长自己也会动手打的也有。

换句话说，环县二中这个打女生的老师，至少可以说他的出发点是为被“推搡”的女生主持公道，同时也教育那几个被打的女生。因为官方的调查结果没有说明详细情况，所以我们无法推断当时老师是在什么情况下打了那几个女生。

其实，无非是两种可能。第一种，那几名女生“推搡”那名女生的过程已经结束，事后老师知道了，在教室里向她们调查事情经过。第二种，老师走进教室的时候，“推搡”正在进行。上网的人都知道，如果只是看文字，看到前面说的那种一群女生围殴、侮辱一个女生的事情，可能气愤的程度还不算很高，第一反应会是找老师、警察告状，按规定处理。当你在网上看到的是图片的时候，可能会很气愤了，打那些围殴、侮辱的女生的比例可能会提高。当你看到的是视频的时候，可能绝大多数有正常的社会正义感的人的第一反应都会是想打她们。那么，我们大致可以推测，这个事件中老师可能是遇到了第二种情况，这个老师看到的不是文字和图片，也不是视频，而是活生生的发生在自己眼前的事情。他的愤怒可想而知。

反过来说，如果老师没有撞见，没有及时制止，那么后来我们在网上看到的视频，内容可能就不是老师打女生，而是一群女生围殴、侮辱一个女生了。

但就是这样一个事情，一段没有交代起因的视频，就彻底改变了社会舆论的倾向。视频一出现在网上，社会舆论纷纷指责这个老师禽兽不如，居然打学生，而且还是女学生，简直拉出去枪毙半小时都足够了。这个时候，社会公众没有看到也没有想到的是，这个老师为什么打女生，如果不打，会有什么结果？但因为视频没有交代这些，只交代了老师打学生的恶劣过程，所以最后老师和学校都受到严厉处分。